Ткаченко Светлана Муратовна , музыкальный руководитель МБДОО Детский сад № 7 «Радуга»Республика Адыгея ст. Гиагинская

Конспект музыкального занятия. Тема «В гости к Царице целебной музыки» С использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях в ДОО»

Оборудование : -музыкальный центр ,синтезатор; маски для сказки;

Ход занятия.

Звучит песня «Хорошее настроение» в записи . Дети заходят в муз.зал.

 

Музыкальный рук-ль: Здравствуйте, ребята!

 Сегодня у нас с вами гости, давайте поздороваемся и  пожелаем всем «Доброго утра» !

«Это ты, а это Я !

Все мы дружная семья.

Здравствуй близкий мой сосед,

А далёкому –привет!

Мы поклонимся друг другу,

А теперь- протянем руку.

Друг на друга поглядим,

И в обиду –не дадим!

(Все движения выполняют с текстом)

 

Музыкальный руководитель: Замечательно, вот вы снова в нашем музыкальном зале.

Я приглашаю вас в гости в волшебный замок к Царице Целебной Музыки . (на доске появляется картинка с изображением замка) .

У Царицы Целебной Музыки  есть помощницы - весёлые нотки здоровья , их всего семь – это нотки до, ре, ми,фа, соль, ля, си - они расскажут, как музыка помогает нам укреплять своё здоровье . Живут они здесь, на нотном стане. А нотный стан пуст, где же нотки? Посмотрите, вот письмо от Царицы Музыки , давайте откроем его, может здесь найдем ответ.

 «Чтоб секрет здоровья вам узнать - надо нотки все собрать,

 Путь нелегкий предстоит, вам массаж не повредит».

Музыкальный руководитель: Ну, что ж ребята, в путь. Я предлагаю вам выполнить игровой массаж,как подсказала нам царица.

 Самомассаж «Осень»

Шлёп по лужам-з раза (один хлопок и похлопывание по предплечью)

В сапогах (3 хлопка)

Дождик моросит! (пошлёпывание по коленям)

Кап !Кап! Кап!(притопы)

Шур!Шур! (Щелчки пальцами)

Листики шуршат (похлопывание п груди)

Шур! Шур! (щелчки пальцами)

Шур! Шур! (щелчкипальцами)

Под ноги летят (похлопывание по груди)

Это Осень,Это Осень, Это Осень к нам пришла!(похлопывание по предплечью)

Это Осень, это Осень,

Нам подарки принесла!( з хлопка)

 

Музыкальный руководитель: Почувствовали, как по телу разливается тепло? Значит, мы массаж сделали правильно.

 Смотрите и первая нотка «до» возвращается на нотный стан. (появляется нотка на нотном стане)

 Музыкальный руководитель: -Устраивайтесь удобно на ваших стульчиках, и  сейчас ребята я предлагаю вам  приготовить наши голосочки к пению. А поможет  нам распевка

Распевка

Вот и вторая нота «ре» возвращается на нотный стан. (появляется нота на стане) .

Игровая гимнастика для язычка. «Назови и прохлопай своё имя»

 

Музыкальный руководитель: Правильно, мы с вами размяли свой язычок и нашли следующую нотку ТРЕТЬЮ « Ми».

А четвертая нотка живёт в песне.

Вот теперь мы можем спеть песенку для царицы, которую мы учили на прошлых занятиях .

Песня «Почему ,скажите,дети?»

 Какое у вас стало настроение?

Ответы детей.

Чтобы жить и не болеть, каждый день старайтесь петь! 

Нота четвёртая  «Фа» появляется на нотном стане.

 

«Заседелись вы немножко, Ну-ка, разомнитесь, крошки».

 Музыкальный руководитель: Я предлагаю выполнить вам Музыкально – игру « Виды транспорта»

Как вы замечательно двигались. Движение это здоровье!

Вот и ещё одна нотка

Пятая «Соль» вернулась на нотный стан.

 

Музыкальный руководитель: Ребята, чтобы отдохнуть надо просто правильно выполнить пальчиковую гимнастику

 Пальчиковая гимнастика « Есть игрушки у меня» (картотека пальчиковых игр)

Вот и нота «Ля» возращается на нотный стан.

Музыкальный руководитель: Вот и осталось седьмой нотки «Си» вернуться на нотный стан в королевство Целебной Музыки!

Чтоб нам ноту «СИ» найти, нужно к сказке нам прийти! Что, под силу нам это задание?

Ответы детей.

«Лесная сказка» ждет вас впереди. А сопровождать её должны как мне кажется волшебные звуки леса! Согласны?

 

 Я хочу вам показать, какие необычные инструменты я вам принесла :

вот птичка-свистулька,

Шишки,

шуршалки -2 шт. (бумага, пакет),

Колокольчик,

Султанчик,

Ложки.

Орешки.

 Я вам раздам эти волшебные инструменты, а ваша задача озвучить героя Осенней сказки!

 Шишки – для темы мишки,

Орешки – для белочки,

Палочки- для дятла,

Шуршалки – для листочка,

Шуршалки – для лисички,

Султанчики – для ветра,

 Свистулька – для журавля.

 Колокольчик – для росинки.

Музыкальный руководитль: В нашей сказке у каждого героя свой музыкальный инструмент , попробуем озвучить сказку, а поможет нам звуки леса.

 

 

 

«Лесная Сказка» .

Тихо бродит по дорожке -  Утро в золотой одёжке.

 Где листочком зашуршит  (шуршалки )  «Листик»

Где росинкой зазвенит  (колокольчики) «росинка»

Раздаётся громкий стук  (деревянные палочки) «дятел»

Это дятел – тук да тук! Дятел делает дупло – Птенцам будет там тепло.

 Из-за леса, не спеша, (шуршалки )

Вышла рыжая лиса.(шуршалки) «лиса»

 Ступает она мягко по шелковой травке.

 Белка прыгнула наверх  (Орехи) «белка»

И грызет там свой орех –

 Вот идёт по шишкам (шишки) «мишка»

 Косолапый мишка.

Ветерок вдруг налетел  (султанчики) « ветерок»

 По деревьям зашумел,

Тучки разгоняет. Солнышко сияет

 В небе крылья раскрывая (свистулька)  «журавушка»

Журавлей летела стая.

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята! Сейчас мы с вами сделали музыкальную зарисовку «Лесная Сказка» , мы её нарисовали не на бумаге, воспринимали её не зрительно, а на слух, через ушки. Замечательно получилось, вы все творческие ребята.

(Появляется нотка «СИ» на стане) .

 Музыкальный руководитель: Вот и седьмая нотка «СИ» вернулась на нотном стане.

Царица музыки поделилась своим секретом.

 Давайте вместе вспомним, кто же нам сегодня помогал укреплять здоровье?

 Ответы детей - музыка…

 Музыкальный руководитель: Правильно, музыка . Ребята, а давайте все вместе посчитаем нотки.

 Дети считают.

Музыкальный руководитель: А теперь вспомним названия ноток.

Дети говорят названия- до, ре ….си.

Музыкальный руководитель:

 Мы с вами вернули все  нотки на нотный стан. спасибо, вам, ребята.

 

Музыкальный руководитель подводит итог мероприятия:

Дети передают «скрипичный ключ» и говорят, что кому запомнилось и понравилось на занятии .

-А теперь, ребята, скажем «до свидания» всем гостям.